全人教育中心下轄生命教育組與通識教育組，並編制職員一位，處理日常行政業務，行政組織則設中心主任一名，並設有通識敎育委員會、中心會議、中心教評會與中心課程委員會等議事組織，議決各項提案等相關事務。本中心發展規畫（圖一）分為四大面向：建構通識課程提升教學品質、建構敬天愛人生命教育、強化品德與靈性教育與改善友善全人教育環境。除了將校訓精神融入教學，同時設定各項中心能力與能力指標表，建構學生尊重生命、關懷社會、批判創新、溝通合群、終身學習與藝文賞析等能力。

 

圖一、全人教育中心發展規畫系統圖

    本校通識更與專業互動規劃適切通識課程，課程規劃係以校訓為教育理念，培養學生具備優良品格與務實致用之基本素養能力，參酌各科學生特質，透過各層級會議，廣納意見，擬訂教學方式與改進策略，使其符合本中心能力及指標，並滿足各科需求。此外亦強調教師專業成長，鼓勵教師依需求實務成長，自我提升，藉以持續累積實務能力。

(一)適切規劃課程，落實通識教育特色及提升師生的認同程度
(二)通識課程配合學校辦學理念，促進專業教育與通識教育之互動與融合
(三)積極爭取發展通識教育所需之相關資源並彰顯成效
(四)通識課程以生命教育為基礎，深化品德教育

(一)通識教育

1.完成108課綱及博雅多元之通識學習，大幅提高選修課程，深化辦學理念。
2.定期邀請學業界專家審視並持續修訂通識課程發展模式，強化課程規劃、學習與輔導。
3.充實通識課程師資與教學資源，涵養學生品格及人文素養。
4.持續辦理兩校區通識月-藝術與人文活動，提升藝文賞析能力。
5.鼓勵教師進修並參與相關學術專長之校內外研習，強化教學知能並提升教師研究與發表。
6.持續辦理各項競賽與活動，提升國民素養並強化學生學習效能。
7.落實通識與專業課程橫向整合，持續發展通識課程延伸教材，並促進跨領域合授課程。

(二)生命教育

1.依照天主教大學憲章及天主教大學憲章在台施行細則辦學，引導教職員生朝向正向價值發展專業及生命歷程，並引介世界天主教大學聯盟相關資源進入學校。
2.推展並落實校內生命教育潛在課程與活動，彰顯學校辦學理念與特色，積極與天主教機構共同推動品德教育與生命教育合作計畫。
3.培養學生在地之多元文化視野，帶領學生參與台灣天主教會各地青年相關活動； 其次，拓展學生全球化之國際視野，帶領學生參與天主教會國際青年相關活動。
4.因應十二年國民教育，會同專家學者，持續檢討新的五年一貫校特色課程課綱，並積極開發專屬教材。
5.強化教會聯盟資源，提升生命教育師資、課程規劃與生活品德培育。
6.完成109-112學年度三年生命教育主軸規劃，邀請各教學與行政單位共同推動生命教育，落實敬天愛人辦學理念。